Enseignement interactif .. Comment contribue-t-il à améliorer la qualité de l’éducation? …
AMMAN – À la lumière des transformations numériques, des progrès technologiques accélérés et des développements continus dans les méthodes d’enseignement, l’enseignement interactif est un pilier essentiel visant à améliorer la qualité de l’éducation en améliorant le rôle de l’élève en tant que participant efficace au processus éducatif.
While this method provides an active educational environment based on dialogue, brainstorming, practical experience, and cooperation, which enhances critical and creative thinking, as this approach is not limited to the transfer of information, but rather contributes to linking knowledge to the actual application, which helps students build analytical skills and solve problems that enable them to face future challenges efficiently and innovation, educated experts saw that interactive teaching methods are among the most important climates To achieve the goals of education by improving the performance of Les étudiants et la mise à niveau de la qualité de leur apprentissage, en particulier les méthodes interactives qui font de l’élève l’axe éducatif, la mettent au cœur du processus éducatif et l’encourage à interagir et à la participation active au lieu d’être satisfait du rôle de bénéficiaire négatif.
Dans leurs hadiths séparés pour « Al -Ghad », ils ont indiqué que l’enseignement interactif contribue à augmenter la qualité de l’éducation, car il améliore l’environnement éducatif positif et améliore le niveau de réussite scientifique pour les étudiants grâce à leur participation réelle au processus d’apprentissage, ce qui mène à leur compréhension approfondie du contenu scientifique et de la maîtrise des compétences
Ils ont souligné que l’enseignement interactif n’est pas seulement une diversité dans les méthodes d’enseignement, mais plutôt une philosophie éducative visant à se concentrer sur la participation active des étudiants au processus éducatif et à améliorer leurs rôles en tant que participants actifs grâce à l’utilisation de ces méthodes interactives, et à la transformation des environnements d’apprentissage en vitalité et en interaction, ce qui contribue à améliorer leur expérience d’apprentissage et à améliorer les performances des étudiants, et à améliorer leur capacité à faire face à des défis dans leur académie et à un professionnel.
Transformations des éléments du système éducatif
Dans ce contexte, l’expert pédagogique, le Dr Muhammad Abu Ghazaleh, a déclaré que les développements technologiques successifs dans le domaine du système éducatif ont contribué à l’émergence de nombreuses transformations dans les éléments du système éducatif, en particulier dans les méthodes d’enseignement, qui sont passés de méthodes traditionnelles qui dépendent de l’enseignant dans l’indoctrinement et de l’éducation directe, pour les méthodes interactifs qui dépendent de l’interaction et de l’échange de rôles entre les enseignants et les étudiants et tous les parties participant à l’interaction et à l’échange de rôles entre les enseignants et les étudiants et tous les parties participant à l’interaction et à l’échange de rôles entre les enseignants et les étudiants et tous les parties participant à l’interaction et à l’échange de rôles entre les enseignants et les étudiants et tous les parties participant à l’interaction.
Il a ajouté que le processus d’interaction est la base de l’approfondissement de la compréhension, du développement des capacités et des différentes compétences de réflexion, en plus de cela, il fonctionne pour autonomiser les compétences de la vie et les tendances positives, et pour employer des technologies modernes par ces parties, car elle établit pour établir une relation interactive entre les étudiants, les enseignants et le contenu éducatif, et leur donne l’opportunité de participer activement aux processus d’enseignement et d’apprentissage à l’échange et à l’échange de ressources en matière de ressources, d’équipements, d’équipements, d’équipements et d’outils d’apprentissage qui se motivent à l’environnement de l’éducation et à des ressources riches en ressources, en équipements, en équipements, en équipements et en outils d’apprentissage qui ont des idées d’études et des ressources en toute sécurité, des ressources, des équipements, des équipements, des équipements, des équipements, des équipements et des outils d’apprentissage qui ont des idées d’études et des échanges sur les ressources, les ressources, l’équipe l’apprentissage qui répond à leurs besoins et à leurs modèles d’apprentissage, et donc à atteindre leurs objectifs éducatifs, ce qui conduit à améliorer la qualité du système éducatif.
Et cela, l’enseignement interactif n’est pas seulement une diversité dans les méthodes d’enseignement, mais plutôt une philosophie éducative visant à se concentrer sur la participation active des étudiants au processus éducatif et à améliorer leurs rôles en tant que participants actifs grâce à l’utilisation de ces méthodes interactives, et à la transformation des environnements d’apprentissage en vitalité et en interaction, ce qui contribue à améliorer l’expérience d’apprentissage et à renforcer les performances des étudiants, et leur capacité à faire face à des défis dans leur vie scolaire et professionnel.
He pointed out that interactive teaching methods are one of the most important entrances to achieve the goals of education by improving the performance of students and upgrading the quality of their learning, especially the interactive methods that make the student the educational axis for it, put it in the heart of the educational process, and encourages it to interact and active participation rather than contenting the negative recipient, because it depends on estimating the needs of learners and individual differences between them, and depends on the design and implementation of activities Coopérative collective, dialogues et discussions en classe, simulation ou apprentissage basé sur les projets et la résolution de problèmes, le brainstorming, le développement de compétences de réflexion critique, créative et analytique et de compétences en communication efficaces
In addition to that it deepens students understanding the content of education and motivating them to participate active, and develops their analytical and practical abilities, and increases their motivation for learning in a stimulating and comprehensive educational environment, which increases their academic, social and personal achievement, and this is what active educational systems seek by adopting these interactive methods to make learning more enjoyable and related to the real life of students at a broader level that leads To increase their understanding and self -confidence, and Développer la relation positive entre eux et les enseignants, et cela à son tour se reflète dans la qualité du processus éducatif et ses résultats pour être plus efficaces, flexibles et capables d’interagir avec les exigences et les changements du marché du travail et suivre le rythme de l’avenir, selon Abu Ghazlah.
Il a continué: La possession des enseignants de méthodes d’enseignement interactives est un facteur crucial pour améliorer les performances des étudiants et améliorer la qualité de l’éducation en général, car si l’enseignant peut à partir de ces méthodes et les utiliser dans le processus d’enseignement et d’apprentissage, il contribuera à la création d’un environnement éducatif efficace et actif qui encourage les étudiants à dialoguer, à discuter, à penser et à participer, et à s’impliquer dans le processus d’apprentissage, ce qui améliore leur compréhension approfondie des meilleurs qu’ils apprennent, et, ainsi, les étudiants à leur niveau d’apprentissage et leur apprentissage approfondie et leur apprennent les meilleurs qu’ils apprennent, et, ainsi, les étudiants à leur niveau d’apprentissage et à leur compréhension et à leur apprenti Pour répondre aux différents besoins des élèves, et prendre en compte les différences individuelles entre eux, ce qui réalise des opportunités éducatives équitables pour tous les étudiants, et améliore la qualité des résultats de l’éducation conformément aux normes modernes et aux aspirations communautaires, et contribue en même temps à développer un système éducatif capable de préparer une génération d’apprenants qui sont capables de créativité, de pensée critique et d’interaction avec les défis futurs.
To achieve this empowerment of interactive methods of teachers, according to Abu Ghazla, it is necessary to expand their professional development and provide continuous training programs that focus on the practical and applied aspect of these methods with students, and training teachers in them on interactive activities design skills and implement them efficiently within educational environments prepared and stimulating education with the need to reduce administrative burdens on teachers to give them time to plan and develop on Their methods and tools and ensuring their application, as it is important to Développez la direction de la construction de sociétés d’apprentissage professionnel au sein des écoles et des directeurs de l’éducation pour échanger des expériences et des expériences réussies dans l’application des méthodes interactives.
Et que cela nécessite d’augmenter l’activation des rôles des superviseurs éducatifs en contribuant à la formation des enseignants et à la suite de leurs performances, et à leur fournir des commentaires pour améliorer leurs pratiques et augmenter leur efficacité, et améliorer l’expérience d’apprentissage des élèves et la qualité de l’éducation, car les enseignants doivent développer leurs compétences en éducation, et voir les dernières stratégies éducatives, pour devenir plus cap Rendez la qualité de leur performance éducative et améliorez efficacement les performances de leurs étudiants, car il s’agit d’une transformation de leurs rôles actifs dans le processus de développement de l’éducation et de leurs contributions à la construction d’un système éducatif flexible qui maintient le rythme des changements et est basé sur l’excellence et l’innovation, et contribue à construire une génération qui possède des compétences futures.
Il a expliqué que le ministère de l’Éducation peut continuer à élaborer des politiques, des plans, des programmes et des stratégies qui encouragent le développement des compétences des enseignants dans le sujet des méthodes d’enseignement interactives, en tenant compte de la fourniture de conditions appropriées pour l’application de ces méthodes qui nécessitent plus de temps pour planifier l’éducation par les enseignants, et travailler avec le centre national pour étendre l’adoption des activités éducatives qui sont conformes Outils pour évaluer les performances de tous les étudiants.
Abu Ghazala pointed out that the directorates of education should implement these plans on the ground and follow up the application of interactive methods within the classroom and in various learning environments, in cooperation with educational supervisors as well as schools to find stimulating and encouraging learning environments for innovation and interaction, and support the exchange of experiences between teachers, with the need to provide the time and resources necessary to plan and implement interactive lessons, and with the participation of students to raise the quality of education in schools in Général et la qualité du processus éducatif dans son ensemble.
Emploi pour la pensée créative
À son tour, l’expert pédagogique d. Najwa Al -Qabilat, interactive teaching is one of the methods that aims to involve the student in the education process effectively and actively, instead of the traditional role that is limited to receiving information negatively, pointing out that this method depends on the interaction between the teacher and students, and between the students themselves, and with educational content and the educational environment, in a way that enhances their understanding, and pushes them to think in a scientific way, helps them to use thinking Creative, critical Pensée, résolution de problèmes, travail d’équipe, dialogue et autres compétences.
Al -kabilat a ajouté que les méthodes d’enseignement interactives les plus importantes sont la tempête d’intelligence, l’apprentissage coopératif, l’apprentissage basé sur le projet, l’apprentissage en résolution du problème, la lecture des rôles et l’utilisation de la technologie.
Les tribus ont indiqué que l’enseignement interactif contribue à augmenter la qualité de l’éducation, car il améliore l’environnement éducatif positif et améliore le niveau de réussite scientifique pour les étudiants grâce à leur participation réelle au processus d’apprentissage, ce qui conduit à leur compréhension approfondie du contenu scientifique et à la maîtrise des compétences, et les méthodes d’enseignement interactives contribuent également au développement de compétences de réflexion supérieure entre les étudiants et à leur motivation vers l’apprentissage; Parce qu’ils estiment qu’ils font partie du processus éducatif, ce qui se reflète dans l’amélioration des compétences en communication, du travail d’équipe, de bonnes relations grâce à l’apprentissage coopératif et aux discussions collectives.
Prendre soin des besoins
Étudiants individuels
Pour sa part, l’expert en éducation, Ayesh al -Nawaisah, a vu que la transformation sous forme d’éducation aujourd’hui est une nécessité urgente, de sorte que les systèmes d’enseignement traditionnels ne sont plus en mesure de faire face aux changements ou de fournir une éducation qualitative qui est compatible avec la nature du temps, les besoins des apprenants et leurs différents intérêts, soulignant que ces méthodes d’enseignement sont les besoins en matière de procédure d’éducation. des étudiants et travaille sur le traite.
Et Al -Nawaisah a indiqué que les méthodes d’enseignement interactives sont le lien le plus important de l’apprentissage et de l’éducation des étudiants, car la plupart d’entre eux dépendent de ce qui est mis en œuvre en classe, et il ne fait aucun doute que l’apprentissage interactif est devenu que les stratégies d’apprentissage actif et sont largement liées aux méthodes interactives que les enseignants planifère comme la pensée critique, analytique et créative, la résolution de problèmes et autres.
Al -Nawaisah a expliqué que l’impact de ces méthodes sur l’apprentissage et l’éducation des élèves est grand, car il contribue à sa croissance équilibrée des aspects émotionnels, émotionnels, de connaissance rôle.
