De Al -faisaliah à la plate-forme d’honneur. La médaille ordonnée d’une dame qui a semé le drapeau …

Mafraq – Dans le village d’Al-Faisaliah, loin du centre du gouvernorat d’Al-Mafraq à une trentaine de kilomètres, et entre les champs étendus et les maisons dispersées, une femme a écrit une histoire nationale avec l’offre de dons et de foi. Le besoin de Latifa Swailem al -Mashaib, n’était pas un citoyen qui a fait don d’un terrain, mais plutôt un titre pour ceux qui cultivent du bien sans attendre, et se construit à l’avenir pour les autres.Ajouter une publicité

De son propre argent, et de la fatigue de ses jours dans l’agriculture et le pâturage de moutons, elle a passé « une vie » à construire une école primaire qui sert les enfants de son village isolé, après avoir été l’école la plus proche de six kilomètres d’eux. Elle n’a pas demandé d’interview, et elle n’a pas cherché un homme, et elle a dit a rassuré: « La louange soit à Dieu, tout est disponible » … comme si les dons chantaient.
Aujourd’hui, l’Al-Faisaliah Mixed Elementary School compte 105 élèves, supervisés par un cadre éducatif composé de dix enseignants et femmes. L’école est devenue un petit point de repère dans un village simple, mais il est chargé de grandes indications de la véritable signification de la patrie.
À l’heure actuelle, la profondeur de l’identité est touchée, et sous une lumière qui reflète le visage authentique de la Jordanie, l’honneur du besoin est agréable avec la médaille de l’indépendance du deuxième degré en tant que personne qui est fouillée à la mémoire de l’essence de ce pays: générosité, affiliation et don de l’extension du cœur.
Dans le palais d’Al-Husayniyah, le besoin était agréable avec sa robe bédouine brodée avec l’histoire: Al -Shambar, Al -Daqrah et la Ligue rouge. Elle représentait la Jordanie telle qu’elle est; Comme nous le savions dans les maisons des grands-mères, les conseils d’Al -Bawadi et les Hadiths d’Al -Samar.
Développement de l’éducation dans les régions éloignées
Dans une déclaration spéciale à « Al -Ghad », le directeur de l’éducation de la brigade de Kasbah d’Al -Mafraq, le Dr Ayoub al -Mashaqaba, a déclaré: « Nous avons reçu la nouvelle de l’honneur royal pour la nécessité d’une sorte de fierté et de l’orgueil, et nous avons estimé que cet honneur est un honneur pour la Direction de l’éducation, et pour chaque enseignement, un enseignant, et a été promulgué tout au long du pays.
Il a ajouté que ce qui s’est passé avec le besoin est agréable, ramené à l’esprit les valeurs de don qui ont prévalu dans les années 70 et 80, lorsque les parents visitaient des écoles, donnaient les salles de classe et transportaient des enseignants vers des villages éloignés avec leurs propres voitures. Cet esprit authentique a été ramené par la nécessité de notre société.
Al-Mashaqaba a ajouté qu’Al-Faisaliah il y a des années manquait de jardin d’enfants, et que le niveau des élèves de la première année était faible en raison de la maternelle après le village et du manque de transport. Mais après avoir renforcé un bon besoin de cette école, et l’éducation à la maternelle a commencé il y a deux ans, le niveau d’éducation s’est considérablement amélioré, et une interaction distinguée est apparue pour les étudiants, et cela a été noté par le Premier ministre lors de sa visite.
Aujourd’hui, l’école est devenue attrayante pour le personnel enseignant et a été relevée de la sixième année à la septième année, et nous travaillons à la promouvoir en huitième année l’année prochaine, ce qui améliore la stabilité et augmentant le nombre d’élèves.
Le nombre est élevé à plus de 115 étudiants
À l’école al-Faisaliah, le nombre d’élèves de moins d’une centaine a augmenté à plus de 115 élèves, et le nombre devrait augmenter avec la stabilité du niveau d’éducation, et l’école est équipée de salles de classe modernes et d’un stade de cinq ans, et il a été construit supplémentaire en tant que don, ainsi que l’arrivée du transport et de l’ouverture des rues, ce qui en a fait un modèle dans le Kasba.
L’école contient un grand parapluie qui a été donné par la nécessité de protéger les élèves de la chaleur estivale et du froid hivernal, en plus de la présence de chauffage, ce qui améliore le confort des élèves en hiver. Le directeur, Faisal, le fils d’Al -Hajja Latifa, s’occupe de l’école calmement et de l’amour, sans bruit ni caméras médiatiques, et personne ne s’attendait à ce qu’il soit visité par le Premier ministre et la télévision jordaniens pour documenter cette initiative.
Al -Mashaqaba est fier du développement réalisé par l’école, et il est en communication constante avec Faisal pour l’aider, pour transformer le rêve en réalité, soulignant qu’après le besoin d’un bel besoin dans les médias, de nombreuses femmes jordaniennes ont continué à donner des terres pour construire des écoles dans des zones éloignées, ce qui reflète l’originalité et l’esprit de dons jordaniens.
Ce qui distingue cette initiative, c’est qu’il ne s’agissait pas du soutien des usines, des entreprises ou des capitaux, mais plutôt de l’argent du besoin spécial, et ainsi de construire un élément de construction dans la construction de la patrie. Les initiatives de dotation et de donateurs sont devenues la meilleure solution pour construire des écoles dans des domaines où il est difficile d’attirer le financement des petites écoles.
Aujourd’hui, nous assistons à un nouveau mouvement dans la dotation éducative, où les gens donnent les terres et les salles de classe, comme dans Al-Faisaliah, et cela reflète une affaire nationale authentique qui restaure les valeurs de don qui étaient il y a des décennies, sans attendre des frais.
Effet positif dans les zones éloignées
Cette initiative a affecté positivement les zones éloignées et les personnes elles-mêmes se dirigent vers un don et parlant d’écoles multi-pièces, ce qui développe considérablement la réalité de l’éducation. Il a ajouté: « Nous n’attendons plus le soutien externe, mais construisons plutôt notre pays entre les mains de ses fils et filles. »
Le besoin est agréable non seulement a servi Al -faisaliah, mais a également contribué au développement du processus éducatif au niveau du pays, alors nous la remercions et nous demandons à Dieu de bénir ses efforts. Ce n’est pas la première dotation éducative dans la Kasbah d’Al -Mafraq, mais a été précédée d’autres dotations, et il y a de bons signes de nouvelles dotations éducatives dans d’autres régions.
In a special statement to « Al -Ghad », Faisal Al -Mashafa, the son of Al -Hajja Latifa and the principal of the school, spoke about the details of that moment that carried the family meanings that exceed the estimate: « We arrived the news of the honor from the Royal Court, almost a week ago, and the joy of my mother was indescribable to honor from the master of the country. »
Au moment de la médaille, Faisal a déclaré: « La plupart du temps que je nous a affecté, c’était quand nous avons vu ma mère debout sur la plate-forme, à cause de son armure bédouine, et elle a reçu la médaille des mains de Sa Majesté notre maître … c’était un moment où toute la vie est raccourcie. » Il a ajouté: « La médaille d’indépendance du deuxième degré de Sa Majesté Notre maître n’est pas un honneur pour ma mère.
Il a fait référence à la grande interaction sociétale qui a suivi la cérémonie: « Tout le monde a communiqué, ils ont béni et nous ont reçu avec des gargons et des chansons nationales, et même les écoles et les élèves sont devenus de l’histoire comme un exemple de don, et c’est devenu un sentiment général de fierté. »
Un environnement d’incubation pour les femmes
Le directeur exécutif de Radio Al -Balad, un journaliste spécialisé dans les médias communautaires, ATAF Al -Roudhan, a déclaré dans une déclaration spéciale à « Al -Ghad » que la nécessité d’une belle nécessité méritait d’être arrêtée, en raison de ses connotations profondes en termes d’autonomisation des femmes et de l’affiliation communautaire dans l’environnement jordanien authentique.
Al -roudhan a ajouté: le besoin est sympa, il ne faisait pas partie des expériences dans lesquelles les organisations féministes et la société civile cherchent à modifier ou à améliorer la réalité des femmes et à les autonomiser économiquement, socialement et culturellement.
Elle a souligné que la vision dominante de nombreuses parties, en particulier dans la capitale, suppose que les femmes des parties ne sont pas possibles, ou même constituent un courant conservateur rejetant l’idée d’autonomisation. Mais le besoin est agréable, il a prouvé le contraire et a présenté un modèle vivant qui prouve que l’environnement jordanien authentique, ou ce que l’on peut appeler l’environnement « inné », est un environnement d’incubation pour les femmes, qui en est fière et leur donne un espace naturel pour la fréquentation et la participation. Cette fréquentation n’est ni l’exposition ni imposée, mais réelle, découle de la confiance de la société elle-même dans les femmes en tant que partie inhérente de ses textiles sociaux et tribaux.
Al -roudhan a souligné que de nombreuses femmes dans les villages et sociétés tribaux représentent des références culturelles et sociales importantes. Ces femmes sont un pilier dans leur voisinage, et elle est régie par de nombreux problèmes, qui reflète la nature de la société jordanienne tolérante et affiliée, loin du stéréotype qui prévaut de ces sociétés. « 
Al -roudhan a déclaré que le besoin est agréable d’exercer la citoyenneté réelle avec toute conscience, lorsqu’elle ressentait un manque de service ou de besoin sociétal, elle n’a pas attendu le soutien externe, mais a plutôt initié, et l’écart à sa disposition à partir de sa propre adaptation financière, sans demander de propagande ni de gains.
Elle a souligné que ce qui a été fait par la nécessité de Latifa est de revenir à l’esprit les pratiques de la société jordanienne dans les années 60 et 70 du siècle dernier, lorsque les familles des villages initiaient les écoles et payaient les salaires des enseignants, pour sécuriser l’éducation de leurs enfants.
Cet honneur confirme que les femmes jordaniennes, qui ont construit des écoles, des rêves et des espoirs, méritent d’être racontés, et une médaille adaptant la grandeur de leur contribution à la construction de la patrie.