Que devrions-nous enseigner à l’âge? Utilisez le cerveau avant de penser, la critique et les méthodes de Socrate – Internet.

Il y a 50 ans, la tournée s’attend à une intelligence artificielle. Il est difficile de distinguer les gens et les machines et il est sorti que Paulo Dimas, vice-président de l’innovation du produit à Unbabel, selon son discours dans l’entreprise et la science travaillant ensemble dans la session éducative à Congrès de l’APDC, qui s’est produit chez Culturest– Mais il est rapidement passé à l’évolution de la technologie et de LLM avec les avantages et les inconvénients.

L’interview de Sam Altman, qui fait référence à OpenAI, montre que le modèle a plus d’hallucinations et l’étude du MIT Media Lab, qui a révélé la semaine dernière, qui montre les différences entre les deux groupes invités à écrire l’article en 20 minutes. La différence est incroyable mais aussi. Pauldimas a déclaré que les résultats devaient être vus dans le contexte parce que Socarats a déclaré que l’écriture aidera la mémoire et la capacité créative à abaisser.

mais Ce que nous devons enseigner pendant l’intelligence artificielle joue un rôle important: « Tout d’abord, en utilisant le cerveau, le LLM, la pensée critique et les méthodes de Socrate », a déclaré Paul Dimas.

Dans les discussions suivantes, le risque d’inégalité se produit. Luisa Ribeiro Lopes. Président. PT, avertissant la nécessité d’empêcher l’IA de souligner les inégalités que nous ne pouvons pas prolonger le temps. « 

Et la vision d’un enseignant spécial, comment enseigner aux élèves ou poser des questions à l’avenir? Le directeur général de l’éducation générale de Maria João Horta au ministère de l’Éducation a déclaré que l’école, en particulier au niveau universitaire « est encore loin d’être comme un Paul Dimas » –Aucun père n’a reconnu que son fils avait été amené dans une question sur l’histoire. « Il a prévenu, se référant à l’un des échantillons utilisés dans des conférences spéciales.

Dans une perspective positive, Miguel Herdade du projet d’accès a déclaré que « nous n’avons pas à avoir peur » des changements. « Il y a quelque chose qui peut être vieux. Mais cela fonctionne, qui a un enseignant à la tête de l’élève pour enseigner. » Il a expliqué, observant que la pire expérience éducative est l’apprentissage à distance et les pires résultats se produisent lors de l’épidémie de Covid-9.

Donc La technologie est un bon outil pour aider les enseignants à libérer des choses qu’ils peuvent faire mieux, ce qui enseigne si vous cessez de faire des PowerPoints ou « répondre à l’ensemble chaque fois que les élèves ont une langue portugaise ».Il peut se concentrer sur des choses importantes et cela fera une différence.