Murcia fait un pas de plus pour réduire l’utilisation d’écran dans les classes | Éducation
Murcia Bölgesi (PP) Hükümeti, Sınıflarda Ekranların ve dijital cihazların kullanımını azaltma politikasında bir Adım daha Attı: Gelecek yıldan itibaren, BU Cihazların Tüm Saat Boyunca, teknolojinin geri kalanında birincil kullanımını sınırlama önerisini alacak, bu da iyi kullanım, Dengede, Dengede, Dengede, Dengede, Dengede, Dengede, Dengede, Dengede moi D’une manière ou d’une autre, équilibrée, équilibrée. Communauté autonome, Fernando López Heritage, Cela suit l’éveil de son homologue dans la communauté de MadridAvec une proposition moins restrictive décrite par Isabel Díaz Ayuso.
En fait, la stratégie de Murcia est une extension des mesures déjà initiées au début de ce cours lorsqu’un ordre est donné pour empêcher les écoles de ne pas utiliser d’outils numériques sur la langue et les mathématiques de la première à la quatrième classe d’école primaire. Selon les sources du ministère de l’Éducation et de l’Éducation professionnelle, cette proposition deviendra une obligation contre le prochain cours 2025-2026 et les appareils individuels ne seront pas utilisés pour lire, écrire et calculer jusqu’à la salle principale. Pour les cinquième et sixième cours, l’utilisation de ces appareils numériques individuels sera limitée à une heure par jour.
Dans le cas du secondaire, du bacaloria et de la formation professionnelle, le ministère recommande que l’utilisation soit jusqu’à deux heures par jour. En tout cas, López Mirase lui-même a déclaré que cette limitation aurait un caractère « orienté » et que chaque école suivra la programmation didactique. « Les centres auront l’autonomie pour apporter des ajustements et des changements conformes aux projets numériques qui seront publiquement ouverts aux familles », a-t-il déclaré.
Depuis janvier 2024, le gouvernement Murcian a interdit toutes les étapes de l’éducation unie pour amener ses appareils personnels à la classe tels que les téléphones portables et les tablettes: les fichiers ouverts par le biais de comportements de cyberintimidation ont chuté de 24,4% mobile par rapport aux données fournies par le ministère. Le manager de Murcian se déplace dans le sens de marquer de nombreux experts qui pensent qu’ils vont très loin dans l’utilisation de nouvelles technologies dans l’éducation, et en même temps. Avec les suggestions du ministère de l’Éducation.
« Les appareils ne doivent pas seulement être remplacés pour multiplier le manuel, ou ne doivent pas être utilisés pour une visualisation simple de vidéos d’extension à long terme sans un objectif de formation claire et fixe. » Par conséquent, la résolution de l’année prochaine sera empêchée en plus du délai, similaire aux jeux vidéo qui peuvent créer une dépendance ». Après avoir effectué une activité numérique, il sera également obligatoire d’ajuster les «pauses actives» et les «activités analogiques.
Dans l’enseignement de la petite enfance, selon le projet, les enfants « rencontreront des outils numériques sous la supervision des enseignants » et des concepts de sécurité de base et Utilisation de la technologie « Créatif et occasionnellement. » « La pensée critique, les recherches guidées sur Internet, la création de contenu numérique et la programmation et la première utilisation de la robotique seront encouragées. » SECONDAIRE, BAKALORIA ET ÉDUCATION VOTIONNELLE, « Les étudiants apprendront à gérer leurs propres environnements d’apprentissage numérique, à participer à des tâches collaboratives et à développer des compétences avancées dans la programmation et la gestion de l’information. » Dans tous les cas, les restrictions et les restrictions peuvent être rendues flexibles lorsqu’elles sont justifiées pédagogiquement « , par exemple, en matière de numérisation, de technologie, de robot et d’informatique. Il est également basé sur les besoins de la diversité des étudiants ayant certains besoins de soutien à l’éducation.
L’objectif est d’accompagner ce plan avec des ateliers et des guides pour les familles afin de gérer l’utilisation des appareils numériques dans les maisons. « La numérisation est un outil solide et nécessaire, mais l’hyperchonnection s’est également révélée bonne pour les étudiants.
