Andreas SchleicherLe père et le directeur du rapport PISA, qui est la plus grande évaluation internationale qui examine environ 700 000 étudiants dans le monde, Il recommande les pays qui mettent les enseignants les plus expérimentés dans les centres de formation dont les élèves ont besoin de plus.. Un conseil selon lequel l’Espagne est loin de la conformité. Dans les instituts les plus complexes, de nombreux enseignants non seulement pour leurs compétences, mais aussi Parce que j’ai une grande profession. Cependant, si tous les centres de formation espagnol sont divisés en quatre groupes en fonction du niveau socioéconomique et culturel des enfants qui leur sont venus, le niveau de sécurité de l’emploi est beaucoup plus élevé que les plus riches. En particulier, la proportion d’enseignants travaillant dans le même centre de formation pendant moins de trois ans atteint 34,1% à l’étape la plus faible, tandis que le pourcentage de pourcentage le plus élevé est réduit à 19,1%.
Cela est dû au fait que la temporalité du travail est beaucoup plus faible dans l’enseignement conforme, Généralement plus d’étudiants que les niveaux socioéconomiques moyens et élevés Selon l’anneau. Mais en même temps, il n’y a pas suffisamment de mesures d’incitation ou de structure dans le réseau scolaire public, en particulier dans les environnements nécessaires pour garantir la stabilité. Cela a été reflété par un rapport Esadeecpol qui analyse le statut des enseignants en Espagne, qui a été publié mardi, a exploité des données d’une douzaine de source nationale et internationale.
L’étude souligne que, bien que le facteur d’éducation le plus décisif, les enseignants, bien qu’ils soient ignorés dans les réformes de l’enseignement consécutives en Espagne plutôt que dans le siècle, sont de plus en plus confrontées à des classes plus complexes. Et les conditions de travail de leur travail n’ont pas suffisamment de soutien dans les programmes de soutien ou le système d’accès à l’enseignement pour les étudiants en retard. Le ministère de l’Éducation négocie pleinement avec les changements dans le projet de projet d’enseignement dans la profession après les deux essais précédents dans lesquels 2015 a échoué avec le PP en 2011, lorsque les socialistes ont décidé par les socialistes.
L’augmentation de la complexité des classes est clairement observée dans divers indicateurs. La pauvreté des enfants mesurée par la corde internationale est passée de 29,9% en 2018 à 34,7% en 2023 dans le contexte de la diminution de la pauvreté générale. « Cette contradiction importante, ainsi que d’autres, le taux de fertilité le plus élevé de la population migratoire, l’augmentation des prix du logement, depuis 2021, depuis 2021, a conduit à l’absence de politiques efficaces contre l’inflation et la pauvreté des enfants. » Les étudiants primaires d’origine immigrée représentaient 32,1% du total représenté en 2023, 21,5% il y a 10 ans. Le rapport Esadeecpol calcule le pourcentage conformément au rapport PISA, y compris les étudiants nés à l’étranger et qui ont leurs parents (au moins un). À la fois en Espagne et dans presque tous les pays participant à Pise Les étudiants d’origine immigrée ont moins de résultats que les habitants. L’une des raisons est que la langue qu’ils parlent à la maison est souvent différente de l’école.
La réalité des classes a été complexe en raison de l’aggravation des conditions psychologiques des enfants. Le pourcentage de 15 ans d’étudiants qui prétendait être satisfaits de la vie est passé à 9,5% en 2015, 11,6% en 2018 et 14,6% en 2022. Il a été tordu depuis plus de quatre ans, de 11% à 20% en 2018, de 20% à 20% en 2022, de 20% à 20% en 201, et en 201, avec le début de 201, avec le début du 201, avec le début de 201, est apparu en 2011. 2023 Plus que la plupart des pays développés. Selon l’évaluation internationale de TIMSS, l’indicateur du climat de classe dans les pays de l’OCDE est passé de 0,05 à 0,08 et 0,09 à 0,34 en Espagne. La Catalogne, l’Andalousie, la Murcie, et en particulier le pays basque, sont venus au premier plan du mal dans ce domaine, tandis que la Cantabrie et la Castilla-León ont fait cela pour de bon.
Moins de salaire
Dans l’éducation publique, qui a atteint 28% en 2023, en particulier en 2023, il est confronté à ce scénario le plus difficile avec un taux de temporalité excessif. (Des enfants et des pires enseignants du primaire, qui sont les pires et les pires personnes qui ont été et le dernier calcul, contre 40 243 euros d’études universitaires, contre une moyenne de 40 243 euros, dans un calcul basé sur la recherche en bâtiment, 17,243 euro, 17,243 euro, 17,243 Euro, 17,243 Euro, 17,243 Euro, 17.243, 17.243 Euro, 17,243 Euro, 17.24. 3 Euro, 17.243 Euro, 17.243 Euro, 17.243 Euro 17 243 euros, 17,243 euros en moyenne, 17 243 euros, avec la moyenne d’un pays avancé (en moyenne, avec la moyenne d’un niveau avancé de pays développé (en moyenne, en moyenne une moyenne de 19 243 euros), la moyenne des travailleurs (en moyenne, 19 ur. Il y a des heures de travail.
Les enseignants n’ont pas le soutien d’une structure de renforcement stable pour les élèves. En Espagne, seulement 30,7% des centres de formation offrent des leçons de mathématiques supplémentaires dans l’UE, contre 65,6% en moyenne (48,4% dans Castilla y León et 8% à Navarra). Une carence qui aide à comprendre l’explosion du programme d’études non éduqué en Espagne élargit l’écart éducatif des étudiants en fonction du niveau de richesse de leurs familles. Au début de l’année dernière, le gouvernement a annoncé un plan de renforcement en mathématiques et en langue équipé de 500 millions, ce qui espère plier l’éducation. Cependant, le manque de budgets d’État généraux, seule une version très limitée a été lancée pour le moment.
Dans ce contexte, la satisfaction du travail du personnel d’enseignement a diminué. Selon une enquête publiée par la Fondation SM en 2023, « une étude similaire ne sera plus enseignante, elle cessera d’être enseignante », le pourcentage de litige. En outre, selon TIMSS, les élèves du primaire, entre 2019-2023, en particulier dans les maisons les plus défavorisées dans 25% des élèves de la classe, la perception de la qualité de la description a diminué.
Mathématiques et compétences linguistiques des enseignants
Le personnel d’enseignement secondaire est similaire au rapport PICA dans le test PIACC, mais plutôt que d’évaluer les enfants de 15 ans, ils obtiennent de meilleurs résultats que les travailleurs espagnols qui étudient l’université au test PIACC. Il examine l’ensemble de la population adulte dans une trentaine de pays développés. Les enseignants obtiennent 291,2 points en lecture (10,6 de plus que la moyenne des travailleurs universitaires) et 292,8 (14,9 points) en mathématiques. La compétence des enseignants du secondaire et de tous les travailleurs (en particulier de lecture) s’est retirée selon l’édition précédente du PIACC, qui s’est tenue il y a dix ans. Cependant, les enseignants des écoles primaires obtiennent des données plus pires des travailleurs universitaires à la fois en lecture (270,9 points) et en mathématiques (275.1), mais dans leur cas, le mésaventure s’est produit il y a seulement dix ans et a développé 5 points en mathématiques.
Esadeecpol propose d’améliorer l’attractivité de la profession enseignante qui établit une carrière professionnelle. Pour devenir un maître dans le style des îles Balear, appliquez un test d’accès spécial pour les courses. Et réduire la proposition de la localisation du degré d’enseignement à la demande du système éducatif plus et la note de coupe augmente: maintenant 7,71, 9.22 de l’informatique, 9.71 en science et 10,25 du domaine de la santé.
Le rapport est également à l’ordre du jour pour améliorer l’éducation pédagogique des enseignants, en particulier le secondaire. Les données de la 2018 (nouvelle édition seront publiées dans cet automne), qui a été réalisée par l’OCDE, montre que les professeurs d’Espagne sont l’un des pays développés où les enseignants du secondaire sont moins prêts à enseigner les cours à des cours à des cours à différents niveaux et qu’ils prétendent avoir moins d’éducation. D’un autre côté, les bases offrent de meilleurs résultats sur la profession professionnelle pour l’éducation à la fois dans ce domaine et dans d’autres. Esadeecpol recommande également que les nouveaux enseignants se rendent dans des centres de formation à travers Mir éducatif si appelé, une période de «au moins», où les nouveaux enseignants travailleront pendant un an qui accompagne les enseignants experts.
