Aave dit que le modèle expérimental mathématique ne compromet pas un accès raisonnable à la personne la plus élevée | Éducation
L’Institut d’évaluation de l’éducation (IVE) niant que les mathématiques A, qui sont pratiquées par l’infection, sape les séries équivalentes de l’enseignement supérieur. Dit Société portugaise des mathématiques (SPM) cette semaine. « L’analyse des résultats reçus ces dernières années révèle que le test mathématique maintient sa fiabilité et la capacité de discriminer, afin que les séries des étudiants soient accessibles à l’enseignement supérieur », l’IAV.
SPM a noté son opinion L’étude de l’éducation mathématique secondaireTenu lundi, un ensemble de questions obligatoires dans le test et une option. « Le ministère de l’Éducation a été élu pour exclure trois éléments avec la pire classification de la norme finale (six marqués). Cette décision visait à soulager les difficultés des étudiants, compromettant la capacité d’un niveau de performance différent et en raison d’une série d’inflation artificielle. Dans l’accès à l’enseignement supérieur Avec des critères vraiment égaux, «SPM.
L’IAVE, qui a été en contact avec le public pour commenter cette critique, est l’organisme responsable de l’évaluation externe, avec une zone d’intervention, du haut de l’école secondaire au sous-sol, mercredi, la structure des examens nationaux, qui a un changement significatif en 2020, car les écoles de Panthem GOVT -19 ont fermé pendant une période importante.
« Ce changement a pris en compte le fait que de nombreuses écoles n’ont aucune chance de créer tous les titres du programme et de nombreux étudiants n’ont aucune chance de créer tout l’apprentissage cette année », a déclaré la société dirigée par Luz Perera Dose Santos. « Un élément restreint obligé d’être forcé à la classification finale du test est créé.
Au cours des années suivantes, l’échantillon est conservé. Un ensemble de marchandises actuellement La seule partie d’entre eux est calculée pour la classification finale, avec la meilleure citation, Il est devenu très limité, « six du test de mathématiques (635), sur un total de 18 éléments, avec la classification finale, les trois premières places de ces rivières ».
« L’activité rationnelle de cette activité technique est associée à un modèle représentatif du cours de la classe de test. Par conséquent, de manière égale, tous les étudiants reçoivent tous les tests et permettent aux étudiants d’apprendre à accueillir différentes préférences de gestion des programmes. »
Compte tenu de l’itinéraire structuré du test, tous les élèves devraient être en mesure de passer les éléments obligatoires, par exemple, par exemple, les compétences et les connaissances dans le programme scolaire en compétences et connaissances; D’autres éléments sont des preuves de plus d’informations sur les compétences et l’apprentissage créés par les étudiants.
IAVE confirme que « cette action n’affecte pas la stabilité de la moyenne annuelle et assure les stocks des étudiants ».
