Le ministère national de l’éducation, de l’éducation élémentaire et du sport, ainsi que des produits de leadership dans le dessin du département de l’éducation actuel, comprend l’évaluation spéciale des compétences et des capacités psychologiques de ces produits pour concevoir et surveiller diverses stations et pratiques pour le suivi continu et les choix locaux et régionaux, y compris les choix locaux et régionaux.
Memorandum, 2024-2025 sur la création et le suivi des procédures d’évaluation avec les chefs de l’éducation, Al-Hussein Kadad, l’écrivain adjoint général du ministère Al-Hussein Gadd signé, il a été signé par les dirigeants et les directeurs régionaux de l’éducation régionale, et les réalisateurs régionaux, les administrateurs et les directeurs régionaux du ministère. «
La note de service, trouvée par l’Hesebz, a expliqué que l’organisation ne se limite pas au nombre de points donnés aux apprenants et aux apprenants dans chacune des années académiques « , mais plutôt » basé sur la quantité des réalisations de chaque chercheur particulier, est basé sur le niveau le plus détaillé et le plus précis, et la quantité d’objectifs d’apprentissage mentionnés par deux études spécifiques.
La première de ces dimensions est: « Ma norme est d’évaluer la quantité de contrôle », où « les objectifs d’apprentissage pour chaque étude sont déterminés, et chaque leçon se trouve dans le livre d’apprentissage, et un certain symbole est donné à chaque usage académique. »
Dans cette caractéristique, il y a trois niveaux d’objectifs d’apprentissage: le contrôle, le contrôle dans le processus et non contrôlé « , a déclaré la note: » La position du contrôle de chaque apprenant est déterminée par cinq valeurs tout au long de l’année scolaire. «
D’un autre côté, le deuxième numéro de dimension, et il est intégré au point numérique; « (20) Un point numérique est donné, reconnu dans le compte de la moyenne générale de chaque cours, en fonction des points de surveillance actuels et des mesures intégrées pour chaque sujet, des choix combinés, de la sélection locale et du choix régional pour la préparation pastorale pastorale. »
À cet égard, la méthode d’évaluation du développement des compétences et des écarts croisés des dirigeants des dirigeants des chefs de la tête de la dimension, car il comprend une dimension de qualité spécifiée dans les objectifs déterminants dans le contrôle de la croissance des capacités dans le livre d’apprentissage.
La même preuve a souligné que le niveau de développement de chaque élève, y compris les compétences du département parallèle qui participe tout au long de l’année scolaire, et les trois centres d’évaluation sont déterminés.
En termes de deuxième dimension, c’est-à-dire le nombre, le même mémorandum reçoit un point numérique entre 0 et 1 points, qui sont ajoutés directement à la vitesse générale de surveillance continue, qui est calculée directement dans le système de chemin en fonction des conditions de contrôle. «
Implications similaires
À cet égard, malgré la différence entre les préparatifs de la tête et d’autres écoles secondaires prêtes à l’emploi et le calendrier temporaire des matières d’enseignement transparent, il leur fournit le contenu de l’enseignement, « qui a établi les caractéristiques des diplômés de la société d’apprentissage ». «
Il a été indiqué dans le cadre de référence pour l’évaluation, qui a été conseillé par le ministère de l’Éducation, «l’évaluation de l’éducation, c’est-à-dire, c’est-à-dire, l’enseignement des deux dimensions est associé aux enseignants associés aux matières bidimensionnelles: la première dimension décroissante, la première dimension décroissante, pendant la pratique personnelle de l’apprenant au sein du département, lorsqu’il apprend (..) Il peut étudier, ou quand il apprend, il est en train d’étudier. confirmer.
En termes de deuxième dimension, il s’agit de la phase totale de la phase totale, qui est accomplie par les estimations qui sont menées dans la structure de la surveillance continue (telles que les hypothèses protégées et les activités intégrées), qui évaluent la quantité de contrôle des apprenants et des apprenants à chaque cible d’apprentissage, en plus d’un point numérique », selon la même source.
Évaluation des capacités psychologiques
«Le ministère de l’Éducation a révélé que les activités de surveillance de chaque apprenant (par) les compétences et les compétences sociales et occasionnelles psychologiques sont inquiétantes en bénéficiant aux étudiants et aux étudiants des activités parallèles des produits de tête chaque année.
La note a confirmé que « cinq périodes précieuses » au cours de l’année académique avec des produits de leadership, et au moins une fois, dans chaque période de temps, dans toutes les matières liées à l’enseignement transparent « , » les estimations de surveillance continue ciblent un certain nombre d’objectifs d’apprentissage, qui sont inclus dans le livre d’apprentissage pour chaque période d’évaluation. «
Le document officiel a conclu que « sous la supervision des professeurs et sous sa direction, a mis l’évaluation appropriée devant chaque objectif d’apprentissage devant chaque apprenant ou les apprenants et apprenants ou apprenants ou apprenants en papier ».
À cet égard, l’administration de l’entreprise « peut réserver les livres des enseignants et des apprenants, et l’utiliser pour communiquer avec les parents lors de la visite de l’entreprise », selon la même source, cette dernière administration a confirmé que les livres des professeurs se remplissent pour remplir les livres des professeurs.
Le même document a continué « à la fin de l’année scolaire, les apprenants et les apprenants peuvent obtenir leurs livres d’apprentissage ».
