À la lumière des cas où certains étudiants, étudiants et étudiants en éducation sont en augmentation, ces activités sont un débat au-delà de regarder au-delà et des activités agressives spontanées sous la forme de réactions d’urgence, une faiblesse plus profonde, profonde, psychologique, sociale et culturelle, et en particulier le contrôle des victimes.
Santé
Le psychologue médical et bande thérapeutique al -fatl, « A l’avion de la santé mentale, l’analyse de l’impact de certains étudiants et étudiants auprès de certains étudiants, étudiants et étudiants et étudiants révèlent les dimensions profondes de la surface, et l’explication innocente qui ne fait référence qu’à la violence immédiate ou à la mauvaise éducation. »
Dans une déclaration à l’Al-Fatl Hesserez, «ces comportements sont souvent le signe d’une faiblesse psychologique profonde qui affecte le jeune homme, entraînant diverses concentrations, telles que le manque émotionnel ou la famille, l’absence de compréhension familiale, ou la présence de relations tendues, trouvant parfois un sentiment contre le criminel.
Le même spécialiste a mentionné, parmi les accumulations aussi, « l’intimidation et la pression sociale », expliquant que « l’auto-distinction », notant en même temps « l’absence de compétences pour exprimer les sentiments des sentiments, donc la colère se transforme en violence.
Expliquant que «la façon de communiquer avec l’étudiant entre dans la mobilisation», dans certains cas, les professeurs ne tiennent pas compte de l’âge, des jeunes et des tensions psychologiques confirment leur auto-suffisant et leur liberté, ce qui explique les actions de certaines personnes, en particulier …
Commentant l’occupant, le psychologue médical et psychologue a déclaré: « Oui, c’est très vrai, car souvent, souvent, il n’est pas » peu coupable « car il a souffert de troubles psychologiques non identifiés ».
Il ne reconnaît pas ses efforts, tels que des « troubles mentaux tels que la dépression ou l’anxiété », « le manque de troubles de l’attention tels que le défi et la rébellion, et » le manque de troubles de l’attention avec un mouvement excessif « , et » moins de passivité, etc.
Le porte-parole de l’hesepsin a invité les parents et les professeurs à comprendre la dimension psychologique du jeune homme, « en écoutant l’élève sans donner de jugements et converser avec des jugements, leur donne un endroit sûr pour parler de ses sentiments sans crainte, la critique ou la destruction linguistique morale », en faisant l’école avec cette annonce et en « adjolng », « le soutien adhérent et le » soutien émotionnel « .
Taa al -fatl a souligné la nécessité d’améliorer la culture du dialogue dans la famille et l’établissement d’enseignement « , » éviter la punition automatique « et » se concentrer sur le fond du comportement avant de donner des jugements « , dans le même environnement, » la violence scolaire n’est pas seulement un problème, mais une psychologie qui ne comprend pas un jeune homme.
Questions futures
Mustafa al -Saliti, professeur de psychologie sociale, est une vague de chaos et de violence dangereuse dans laquelle une vague de violence est nécessaire, et ce qui concerne, c’est que nous ne savons pas où ce phénomène peut se développer, et les hommes et les femmes ne sont pas conscients des formes de violence. Et la peur que cette industrie classique devienne une profession dangereuse, ce qui affectera inévitablement les besoins des jeunes.
Dans une déclaration à Al -Salitty, heeze, « Dans le passé, il y avait des formes violentes à l’école, en particulier à l’école, mais ce n’était pas une menace pour la vie des enfants et des adolescents, mais pas le résultat de l’éducation et du succès, non, non des résultats de l’éducation et de l’occupation, mais plutôt, mais plutôt, mais plutôt, mais plutôt de la perspectives, mais aussi de l’équité, mais aussi de l’équité. est destiné à poser les questions de base: comment la société crée-t-elle une personnalité agressive?
Le professeur d’université a souligné: «Dans la société scolaire, la communauté scolaire menace non seulement la sécurité des individus, mais dérange également le cours des établissements d’enseignement et affecte leur santé et leur équilibre psychologique. L’origine d’une personnalité avec agressivité et de vengeance, mais aussi pour les besoins d’aujourd’hui est non seulement pour des raisons, mais aussi une pensée sérieuse dans les solutions qui peuvent contrôler ce phénomène.
Al -Salali a averti que « un comportement agressif apparaît avec la relation du professeur, en particulier lorsque cette relation prend une lutte » expliquée à travers ce qu’on appelle la théorie du transfert, où l’étudiant rappelle l’étudiant, il est très important que les professeurs soient soumis à des organisations dans le domaine des communications, et les méthodes de restriction de l’occupation plutôt que des conflits, et ils peuvent faire face à ces événements avec professionnel et sensibilisation.
Dans les solutions proposées, le professeur de psychologie sociale, en se concentrant sur la nécessité d’intégrer une structure spéciale dans les établissements d’enseignement, est, leur travail est de conserver la vitesse à l’école et d’aider l’école à gérer les crises avant leur augmentation, et le travail scolaire doit être restauré, il n’y a donc pas de social et de scolarité. «
Mustafa al -Saliti « L’absence de solutions pratiques fait de la profession éducative une véritable aventure, et conduit à des tensions permanentes, à l’anxiété psychologique et à la stabilité professionnelle, qui se reflète négativement dans le coût des relations et du travail au sein de l’institution, la santé du travail, l’efficacité de l’acteur et de la santé des acteurs académiques, qui » le déclin du Morosan et de la valeur de la valeur de la Morosan. « Contribue à la production de personnalités.
Dans ce contexte, le professeur d’université « , comme certaines universités et écoles privées, souligne la nécessité de penser à améliorer la sécurité au sein des écoles publiques », la raison de l’absence d’établissements d’éducation publique et d’écoles privées, comme raison de l’absence d’établissements d’enseignement public, interfère avec l’occupation de l’occupation pour protéger toutes les composantes de la communauté scolaire « .
Responsabilité de la famille
Al -Mustafa, président de la Maroc National Alliance pour les parents des étudiants, les mères et les associations des tuteurs, protège: «Il est regrettable que nous soyons regrettables que nous voyions une situation où nous voyons les horribles attaques contre les femmes et les hommes de l’éducation.
« Les problèmes sociaux et matériels jouent un rôle important dans le déclenchement de cet événement », a-t-il déclaré dans un communiqué à Sadi Hesseps, « la faiblesse des familles est de perdre la capacité d’élever des enfants, et ces problèmes ont approfondi l’ignorance de l’école de l’école, ce qui peut causer des difficultés, au lieu du soutien du professeur.
Le porte-parole a souligné que «la sécheresse de l’éducation faible et de la vie scolaire en classe», a noté », la plupart des structures administratives et éducatives ne sont plus dans cette vie.
Le président de la Fédération nationale du Maroc pour les parents et les associations de parents a été réduit pour fournir et évaluer les activités de classe du professeur, une contribution à la réalité des apprenants et pour les guider correctement pour les guider correctement, l’école a perdu son éducation et son activité sociale et devient une restriction aux étudiants.
Mustafa Sayy conclut ses explications: « Le déclin de l’image du professeur et le déséquilibre du principe de l’égalité des chances ont conduit à la chute de la confiance de la famille dans l’école, et ont ensuite refusé de le faire », le respect de l’élève pour l’enseignant de l’élève a refusé, « en vue de la relation entre la famille et l’école, le processus est résolu dans le processus. »
