Le ministre de la Communication gouvernementale, le porte-parole du gouvernement, a confirmé le Dr Muhammad Al -Momani, que le savoir-faire et l’éducation médiatique représente un outil stratégique en s’attaquant aux informations trompeuses, aux fausses nouvelles et aux rumeurs qui se propagent dans l’espace numérique, soulignant que le renforcement de la sensibilisation aux médias est le moyen de protéger la société contre les effets de ce torrent de diffusion.
Al -Momani a déclaré dans un communiqué à « Al -Ghad » que l’espace électronique est devenu un environnement fertile pour répandre les rumeurs et ment qui ciblent la conscience du citoyen, et cherche à saper la stabilité sociétale, et à répandre un état de doute et de confusion dans ses rangs, qui nécessite une stratégie complète pour confronter ce phénomène.
Il a souligné que l’enseignement des médias doit former des cadres spécialisés, capable d’intégrer les compétences de la pensée critique et de la conscience des médias chez les jeunes, afin de pouvoir distinguer le contenu réel et faux, appelant à consacrer des budgets spéciaux dans les établissements, en particulier éducatifs, pour soutenir ces programmes.
Al -Momani a ajouté que le défi n’est pas seulement la construction de ces capacités, mais aussi pour assurer leur durabilité et se propager dans les établissements d’enseignement scolaire et universitaire, car il s’agit du premier incubateur de l’influence de l’éducation et de la sensibilisation.
Al -Momani a ajouté que la confrontation de la désinformation des médias n’est réalisée qu’avec un large partenariat national, qui comprend les secteurs public et privé, et que l’établissement d’une culture de la connaissance des médias est un investissement dans la sécurité et la stabilité intellectuelle et sociétale de la société.
Stratégie de connaissances des médias
In this scope, the Jordanian Ministry of Communication and the Jordan Institute of Information, in cooperation with the United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization (UNESCO), published the draft national strategy for media and informational knowledge (2025-2028), which aims to enhance the institutional and human capabilities to integrate media and informational know -how in national policies and strategies, and fill digital and knowledge gaps by developing digital skills and compétences.
Le Royaume a connu un développement remarquable dans le domaine des médias et de l’information – comment au cours de la dernière décennie, alors que les gouvernements successifs ont adopté la première stratégie pour améliorer ce domaine et ont commencé à intégrer ses concepts et ses compétences dans les programmes scolaires et universitaires.
En 2018, l’Institut des médias, en coordination avec le gouvernement, a lancé le «cadre stratégique national» pour diffuser les médias et l’éducation à l’information avant que le ministère de la Culture n’adopte une stratégie nationale similaire (2020-2024), alors que plusieurs institutions commençaient à introduire ces concepts dans leurs politiques et programmes.
La Jordanie a réalisé des réalisations importantes, en particulier dans la formation des enseignants et l’approbation du «cadre national» pour intégrer les compétences en éducation médiatique dans les programmes d’éducation, et malgré les progrès de cet aspect dans les écoles, les universités étaient plus lentes dans l’introduction de décisions spécialisées et les efforts pour renforcer les capacités des jeunes ont atteint un bon pourcentage, tout en ne prévoyant pas d’établir des centres d’excellence.
Dans le même temps, la société civile et les médias ont connu une activité croissante dans la diffusion de la sensibilisation des médias, ce qui a contribué à la création d’un débat général sur l’importance des médias et des connaissances informationnelles dans la société jordanienne.
Terminer le premier plan
La préparation de la stratégie nécessite une approche intégrée, complète et complète basée sur les données et les leçons éduquées du premier plan, et la participation active de toutes les parties prenantes, car sa construction dépendait de l’expérience nationale en préparant et en mettant en œuvre le premier plan, et l’expérience de «l’UNESCO» représentée dans les preuves et les directives pour développer des stratégies et des politiques et examiner les expériences internationales précédentes.
Le fondateur et membre du conseil d’administration du Centre de protection des journalistes Nidal Mansour a déclaré que l’escalade de l’utilisation des plateformes de médias sociaux en parallèle avec la propagation des discours de haine et des informations trompeuses fait de l’éducation médiatique une nécessité urgente, pas seulement une réponse circonstancielle immédiate.
Mansour a souligné que ce problème n’est pas nouveau, mais plutôt un problème qui a été résolu il y a des années, soulignant le soutien continu de toute initiative qui cherche à consolider la sensibilisation des médias, en particulier chez les jeunes.
He pointed to the importance of enabling young people to conscious and responsible dealing with social media, in a way that enhances respect for the other opinion and limits the occurrence of practices that lead to committing violations or digital crimes, indicating that the media education project must be seen as a transient national project for sectors, and does not concern a specific party, but rather intersects with various ministries and institutions, extending from kindergarten to higher education, and also includes civil society and official institutions d’État.
Il a souligné que le succès de ce projet nécessite un partenariat actif entre les secteurs gouvernementaux et civils, ce qui suggère qu’il y a une entité officielle qui mène la mise en œuvre, en plus d’une institution civile qui travaille avec elle en coordination et en intégration.
Mansour a cité des exemples d’institutions telles que le ministère des jeunes, la Crown Prince et la Fondation E-Education, l’Institut jordanien des médias et les partenaires des organisations de la société civile, soulignant que la coopération entre ces parties suffit pour étendre la portée de l’influence pour inclure divers aspects de la vie.
Ce n’est plus une option secondaire
Un spécialiste de la législation sur les médias et les crimes électroniques d. Ashraf Al -raei a déclaré que le lancement du projet de stratégie est une étape centrale pour établir un environnement médiatique et sociétal capable de relever efficacement les défis de l’ère numérique. Il a expliqué que « l’inclusion de concepts de connaissances dans les politiques nationales n’est plus un choix secondaire, mais plutôt une nécessité urgente de protéger l’espace public contre les risques de fausses informations, de lettres d’incitation et d’effets nuisibles du contenu numérique irrégulier ».
Le berger a ajouté que cette stratégie acquiert son importance en la permettant au citoyen, en en faisant l’objectif du processus médiatique et en lui fournissant des compétences, pour faire face à la critique du contenu des médias en évaluant ses sources et en comprenant ses connotations politiques, sociales et économiques.
Il a souligné que le renforcement de la sensibilisation aux médias représente le bouclier de base pour protéger la cohésion sociétale, favoriser la confiance générale et assurer la sécurité numérique nationale, tout en soulignant l’importance de répandre la culture juridique liée à cela.
Il a souligné que la mise en œuvre de la stratégie sera confrontée à de grands défis, notamment l’écart numérique et cognitif qui sépare toujours les segments de la société et de ses régions, en plus du manque de cadres éducatifs qualifiés dans les médias numériques, ainsi que l’absence d’une législation flexible qui accompagne les développements technologiques d’accélération.
Le berger a souligné que la stratégie représente une occasion en or de construire un système national intégré pour les médias, comment, à condition qu’il existe une forte volonté politique, un financement suffisant et des partenariats efficaces avec les secteurs académique et civil.
