Ludrick Cooper, le professeur de huit notes en Caroline du Sud, n’aime pas l’idée d’utiliser. Intelligence artificielle – en classe ou dans d’autres environnements, mais il a fini par donner
« Il s’agit d’une nouvelle encyclopédie », a déclaré Cooper, qui aime lire l’Encyclopédie depuis qu’il était enfant.
Cooper est l’un des nombreux enseignants qui sont désormais inclus dans l’IA dans le plan de classe Signal que la technologie de l’IA devient de plus en plus courante en classe, bien que les avantages et les risques de la technologie soient toujours en cours de développement.
Six enseignants sur 10 ont déclaré qu’ils utilisaient des outils d’IA pour travailler dans l’année académique 2044-2025 selon l’étude de la Walton and Gallup Family Foundation.
Mardi (26) La dame numéro un, Melania Trump a annoncé le défi du président de l’IA, qui est une tentative d’encourager les élèves du primaire et du secondaire à utiliser pour « faire face au défi de la communauté »
Le mois dernier, Openai a lancé le « mode éducatif » pour Chatgpt et a annoncé une coopération avec l’instructeur, qui a été utilisé par des millions de plateformes d’apprentissage.
Openai, Microsoft et anthropologie ont rejoint le syndicat des enseignants nationaux du National et de New York pour un investissement d’environ 23 millions de dollars dans la formation IA pour 400 000 écoles élémentaires et lycée.
L’IA peut fournir des avantages éducatifs, tels que des cours plus impliqués ou l’accès à l’information. Cependant, certains experts impliqués dans des risques, tels que la tricherie, la tricherie, l’augmentation des inégalités, l’éducation ou la santé mentale des étudiants.
« L’IA est comme un petit feu lorsque le grotte a découvert beaucoup de feu. » Voir ce qu’ils peuvent faire. « Sarah Hawari, professeur d’éducation spéciale à l’Université du Maine, lui a dit de le dire CNN–
« Et d’autres disent » Oh, ça peut nous tuer. » Savez-vous?
Je vais en classe
Credenture, une entreprise derrière la plate-forme d’apprentissage, Canvas collabore avec OpenAI dans un nouvel outil appelé L’affectation qui permet LLM Ce qui permet aux enseignants de créer des classes personnelles et interactives avec la technologie d’IA tout en suivant les progrès des élèves
LLM est une abréviation de « grande langue ». Technologie qui a la base de Chatgpt et d’autres robots de chat. Les enseignants peuvent commander l’IA pour créer une «personnalité» qui peut être combinée avec le plan de classe en tapant. Par exemple, un enseignant historique peut ordonner à l’IA de jouer le rôle de président, de politiciens ou de personnes dans d’autres histoires.
Melissa Lube, directrice de l’Académique d’enseignement, a dit CNN Être partenaire souligne que « les gens veulent apprendre différents et participer à différents apprentissages ».
Comme Kayla Jefferson, professeur d’éducation au lycée de New York, qui dit qu’elle utilisera leurs élèves pour les aider à apprendre les uns des autres et à renforcer leurs compétences en classe mondiale.
Les experts sont préoccupés par les risques, tels que la facilitation de la tricherie, l’augmentation des inégalités éducatives ou de la santé mentale.
L’une de ses mission implique le résumé et la réflexion sur l’article de presse à l’aide du conseil d’administration de Padlet Padlet, que les étudiants peuvent interagir avec les publications les uns avec les autres. A déclaré Jefferson.
De nombreux outils technologiques d’IA peuvent également aider à accéder. Howones dit que c’est un outil de messages et de messages qui aident les personnes souffrant de troubles visuels ou de dissen.
Cependant, Matthew Rascoff, vice-président de l’éducation numérique à Stanford, a déclaré que l’IA devait développer une technologie supplémentaire qui favorise l’apprentissage en tant qu’année de comptabilité sociale au lieu de la forme actuelle que les outils d’IA ont tendance à aider les gens un par un.
Les outils de promotion de l’apprentissage social – l’apprentissage en groupe – le développement des compétences de travail que les enfants peuvent utiliser dans leur propre communauté.
« Les bonnes salles de classe créent une responsabilité partagée pour l’apprentissage de chacun », explique Rascoff.
IA apporte des risques
L’intégration de la technologie et de l’éducation de l’IA entraîne des risques.
Il est interdit au premier Département de l’Éducation publique de New York de ne pas discuter sur des équipements et des réseaux préparés par le district en raison des préoccupations que les étudiants peuvent utiliser la technologie pour tricher.
Plus tard, la ville a changé d’avis après le Premier ministre de l’éducation de New York, le Premier ministre David Bangs a déclaré que le conférencier « retire l’école de New York »
L’instructeur a déclaré que la mission de LLM rejette la réponse de l’élève en expliquant que cet outil est « une expérience qui amène les étudiants à être vraiment responsables et à apprendre ».
La tricherie n’est pas le seul risque – l’impact de l’IA sur la santé mentale est encore moins compréhensif, y compris les enfants.
Par exemple, la mère affirme que le début du personnage est responsable du suicide de son fils de 14 ans, 14 ans. Elle et d’autres familles compilent l’entreprise.
Le porte-parole de l’enseignement a déclaré que la technologie Canvas sera utilisée dans « l’environnement de contrôle » avec une protection gérée par l’institution pour s’assurer que la conversation est toujours liée au programme.
Et tandis que certains outils d’IA sont utiles pour ceux qui ont des besoins différents. La technologie n’a pas de moyen de résoudre certains problèmes d’invalidité.
Par exemple, une ressource de conversation pour le message peut toujours être blessée par les personnes qui ont un évier ou l’accent Howones.
Les mauvaises zones scolaires peuvent avoir des problèmes pour accéder à la technologie de l’IA. Le dernier écart avec les zones plus riches. Robin Lake, directeur de l’Université d’État d’État d’État, Université d’État. CNN–
En deux cycles de districts nationaux d’exploration et d’éducation, le Centre a trouvé l’inégalité dans la région qui a proposé la formation de l’IA à l’enseignant du lac. Zone de pauvreté élevée, moins rapport
« Nous devons suivre les étapes pour nous assurer que les élèves des écoles défavorisés et de nombreuses écoles peuvent accéder à un avantage de l’IA », a-t-elle déclaré. « Un enfant plus préféré est souvent en mesure d’accéder aux outils, d’opportunités et d’excellents enseignements. »
L’école de la ville et de la campagne a indiqué qu’ils avaient trop de demande, ce qui rend difficile la réflexion sur les outils futurs, comme l’IA.
Bien que l’IA soit prête à utiliser tous les éducateurs, ne croyez pas qu’il appartient à la classe.
Lauren Monaco, maternelle et maternelle à New York, avec plus de 20 ans d’expérience, explique que l’IA est une béquille qui empêche les gens d’apprendre eux-mêmes.
Contrairement à l’utilisation de l’IA, l’enseignement implique « simplement entrer et quitter les données de transaction » et doit avoir une analyse personnelle que l’ordinateur ne peut pas faire. CNN–
« Notre carrière est attaquée », a déclaré Monaco. « Je veux juste demander: qui en profite? »
Mais le lac de l’ASU dit qu’il y a un autre facteur: l’IA est utilisée en travail.
« Les étudiants réussiront dans l’économie de l’IA lors de leur arrivée », a-t-elle déclaré. « C’est un autre problème que les éducateurs devraient gérer. »
