Réviser et modifier les privilèges pour rapprocher les universités et les institutions

Les établissements d’enseignement supérieurs (EIS) et les entreprises jouent des rôles remplis qui soutiennent l’invention et l’économie du pays. Les universités consomment des ressources pour créer des connaissances et les entreprises utilisent des connaissances pour créer des ressources.

Auteur Palo George Ferrara *

Ce remplissage est hautement souhaitable et ses laboratoires conjoints de promotion sont admissibles à des activités telles que des activités telles que les avantages fiscaux pour l’entreprise / l’université ou les institutions. Les résultats sont visibles, par exemple, dans le développement de projets I&D et de brevets conjoints. Cependant, il est important de se demander si les offres sont correctement remaniées.

Selon une étude récente de Sierra Impriya lors de la réunion des sciences 2025, la recherche Portugal a enregistré des revenus économiques et sociaux importants, mais il y a un avantage pour les améliorations. Le pays est considéré comme un « innovant modéré » en Europe, qui a amélioré sa position, mais l’investissement dans la science est inférieur à trois pour cent du PIB et inférieur à la moyenne européenne.

Le Portugal est séparé dans l’attraction des jeunes et la croissance des brevets. Mais lorsque cette production est exprimée en pourcentage du PIB ou du nombre de résidents, les indicateurs sont inférieurs à la moyenne européenne.

Un autre fait est: la fraction des versions scientifiques signées par les enseignants du secteur public et privé est l’un des emplacements européens le plus bas. Cependant, le soutien financier pour les entreprises I&T est l’un des plus élevés d’Europe du PIB ou le nombre de personnes.

Ce n’est pas un problème de qualité universelle HEI. Parmi les classements les plus récents, les quatre types de HEI nationaux et estimés sont la sixième place dans les dix premiers de l’Europe, en particulier dans «l’impact de la recherche».

Ces éléments sont dignes de réflexion. La production scientifique nationale grandit sur la qualité et l’impact de la production, mais le changement efficace de ces connaissances dans les tissus d’entreprise ne semble pas avoir atteint des conditions comparables. Il existe un défi de structure à juger: les connaissances créées par les universités peuvent être transformées en valeur économique et sociale en tant que valeur économique et sociale.

Cet inconvénient entre la science et l’impact économique est vérifié dans la région européenne, ce qui révèle la nécessité de changer les concessions du côté des IES et des entreprises. Nous devons coordonner la culture de la coopération, qui permet au Portugal de s’assurer une économie compétente.

Il existe de nombreuses façons de promouvoir la proximité de la science / économie. Les zones techniques libres, le programme de tests, de rétablissement et de rétablissement (PRR), des parcs de sciences et d’innovations, des incubateurs municipaux et médiévaux et d’autres interfaces entre l’Académie, l’occupation et la société, peuvent prendre un soulagement élevé et favoriser le système environnemental cohérent et efficace de découverte.

Seul un système d’enseignement scientifique et supérieur est lié à l’économie, et un système environnemental de nouveauté capable de créer une croissance économique et une productivité peut intégrer le système. Cela vous permet de réaliser et de maintenir la capacité de la science à transformer les connaissances en solutions, produits et services qui ont un réel impact sur la société.

Il est important d’y penser.

* Recteur de l’Université Aviro. Article publié sur le site Web Ua.t Et Gornell de Notazius.

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