Réalisez les étudiants dans les bois: actions simples mais riches de sens
L’école n’a pas été fournie aujourd’hui pour diffuser les connaissances traditionnelles entre l’enseignant et ses élèves. La participation de la communauté scolaire, révélant le programme entre différents domaines et cycles scolaires et ajoutant des sujets actuels et connexes, créatifs, encouragements et complets, aide à acquérir des connaissances et à ajouter une large dimension au processus d’apprentissage de nos élèves.
Auteur Sandra Moroyce *
En 2e cycle, je ne peux pas rejeter mon devoir de réaliser le programme d’études pour enseigner avec les étapes qui vous permettent d’acquérir des connaissances des sujets liés à l’environnement et de sensibiliser le comportement approprié pour protéger.
Parmi les différents objectifs de développement standard (STG) fournis dans le projet, chaque classe doit en sélectionner une et créer des mesures pour y parvenir.
Au cours de l’année scolaire de 2024-25, ODS 15 a été choisi par ma classe comme « protégeant la vie du paysage », dans ce contexte que j’avais prévu d’exprimer des activités avec différents domaines et cycles, qui sont moi comme partenariat externe « .
J’enseigne Raina D. Le programme « notre invité » a été proposé pour coordonner les étapes à développer, comme c’était le cas dans le groupe des écoles de Léonor. Avec une session en classe et le thème de la fourniture du thème de l’intérêt social ou culturel, un programme visant à promouvoir l’expérience de la participation entre les membres actifs, les enseignants et les étudiants de la communauté / de la communauté / de la communauté.
Son principal objectif de protéger les étudiants à protéger l’importance de ce système environnemental terrestre, avec une fonction, avec différents segments, une construction, une forêt et l’utilisation de matériaux qui peuvent réutiliser sa nature stable.
La construction a été exposée à la Eugenio Dose Santos School du groupe Rainaha Donna Lionor School, qui a marqué la Journée internationale de la forêt (21 mars).
Sentez les étudiants pour protéger la forêt dans une grande variété
Grâce à «notre invité», nous avons un grand-père – l’un des étudiants qui a aidé à créer des forêts avec des articles réutilisables. Nous l’avons nommé « forêt géométrique » et utilisé le contenu de différents champs:
– Des solides géométriques ont été construits dans la morale des mathématiques, ce qui a fait des arbres;
– Dans la morale des sciences naturelles, une œuvre a été effectuée dans la forêt portugaise autoghthon, qui a permis à leurs arbres de « voix », décrivant leurs caractéristiques;
– Dans la morale portugaise, le texte a été fixé;
– Dans la discipline de l’éducation visuelle, les élèves lisent la «couleur» en fonction du changement de la couleur des arbres et, en utilisant les restes du journal de reproduction, ont créé des copies des feuilles collectées à l’école;
– Dans la discipline de la formation civique, les élèves de 5e et 6e année ont écrit des mesures cohérentes sur les forêts, puis ils ont été traduits en anglais.
Le 3e cycle a participé à cette action: les septième années ont écrit des versets et des poèmes, car la Journée mondiale de la forêt / la Journée mondiale est en harmonie avec le jour de la poésie mondiale; Les élèves de 8e année ont écrit des activités de stabilité en anglais et en 9e année française.
Moments qui représentent et développent les connaissances
Le produit final a créé un arbre avec des produits réutilisables et un arbre avec des activités pour attirer la sécurité forestière, ce qui a permis aux étudiants de percevoir les étudiants aux divers problèmes qui peuvent affecter tous les organismes et tous les organismes vivants, qui sont réutilisables des matériaux et pour éviter les déchets.
«Forêts.
La participation active de la communauté scolaire et des partenaires externes, ainsi que le développement d’activités créatives et d’encouragement, visent à faire en sorte que les élèves ressentent les problèmes environnementaux tels que l’environnement, se réfèrent aux moments qui sont à la mémoire de nos élèves et leur permet de renforcer et d’élargir les connaissances qu’ils reçoivent à l’école.
* Dans le degré d’enseignement, des mathématiques et des variations des sciences naturelles. Pendant 26 ans, l’auteur, à partir de 2021, Raina D. dans le groupe de l’école Leonor – la dose d’Eugenio a été enseignée à l’école Santos. Article publié dans Site Forests
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