Il est nécessaire de garantir une éducation sexuelle accessible à tous les enfants et aux jeunes
L’absence du mot «sexe» élimine le but de l’éducation sexuelle et le but de l’enseignement.
Auteur Sofia Ramalho *
L’ordre des psychologues portugais (OPP) a donné au gouvernement un concept dans la stratégie nationale pour l’éducation à la citoyenneté (ENEC), a recommandé l’ouverture de l’éducation sexuelle et de la santé mentale dans le programme scolaire, l’apprentissage progressif et le contenu stratégique du 1er à un autre âge.
Selon l’OPP soutient que depuis les premières années de l’éducation, il est nécessaire de s’assurer que l’éducation sexuelle est accessible à tous les enfants et aux jeunes (sans le déséquilibre et le déséquilibre des étudiants pour les étudiants). «
Le document explique que les preuves scientifiques sont claires pour démontrer que les programmes d’éducation sexuelle utiles sont des approches évidentes, construites, continues et basées sur des preuves, qui sont non seulement liées comme caractéristiques, mais aussi pour empêcher la diversité anatomique, physiologique, sexuelle, sexuelle et sexuelle, méthodes contraceptives, infections sexuellement transmissibles.
En consultation publique, l’ordre explique que « la référence au sexe dans le programme est interdite, définie et techniquement exacte ». Des mots tels que «intimité et vie privée» et «approbation» sont brièvement mentionnés au 2e et 3e cycle de l’éducation de base, mais en général et Techondextuel, sans se référer directement à la structure de l’éducation sexuelle et de la citoyenneté. L’absence du mot «sexe» élimine le but de l’éducation sexuelle et le but de l’enseignement.
La séquence des psychologues propose donc des plans concrets pour l’action:
À tous les niveaux d’éducation, coordonnent le contenu transparent de l’éducation sexuelle, avec l’apprentissage progressif du 1er cycle, les objectifs (selon la loi de la pratique) et les activités stratégiques pour s’adapter à différents âges.
À tous les niveaux d’éducation, le contenu qui favorise l’alphabétisation dans le mental et le développement, la construction et le progressif, se combinent avec des capacités émotionnelles sociales et des activités stratégiques pour s’adapter à différents âges.
Assurez-vous que la diversité dimensionnelle et la diversité et l’enseignement culturels sont considérés comme une manifestation équitable de l’expérience humaine, à tous les niveaux, et contribue aux environnements éducatifs et aux droits de l’homme respectables.
Enseigner la pluralité et la diversité culturelle et tous les niveaux d’enseignement, les approches, adaptés à différents âges, à l’égalité et aux problèmes de non-discrimination.
Reconnaissez évidemment le rôle des psychologues en tant que partenaires stratégiques dans la morale de la citoyenneté et du développement, c’est-à-dire l’intégration de l’éducation sexuelle dans le programme scolaire et améliorez les activités de littératie en santé, les conseils ou d’autres services ou l’exposition aux experts.
L’OPP considère que la stratégie nationale d’éducation à la citoyenneté devrait être un outil pour améliorer l’égalité, l’hygiène et les droits de l’homme – et non une occasion perdue de répondre aux défis auxquels les enfants et les jeunes sont confrontés à leur croissance.
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