Croyez que seule 1 personne sur 3 handicapée peut consacrer ce qu’il voulait, selon une étude

En cas de Journée internationale de la jeunesse, ceci est célébré 12 août, Il Surveiller la vulnérabilité et l’emploi La dixième version de la Fondation Adeko a été fournie Les jeunes dans les inconvénients, une future machineOvarien Dans une enquête réalisée parmi les personnes handicapées pendant 18 à 30 ans, une analyse de ses résultats, dont 80% recherchent un travail, et 20% trouvent déjà un emploi.

Dans cette version, le rapport se concentre sur les difficultés supplémentaires confrontées au rapport Les jeunes dans les inconvénients Pour entraîner ce qu’ils voulaient Et il peut y être dédié professionnellement. Ainsi que, le Obstacles qui durent dans le processus de sélectionEt il continue de contrôler leurs possibilités d’emploi.

Selon les données INE, la participation du travail des gens Invalidité C’est particulièrement moins chez les jeunes Taux d’exploitation de 21,6% par rapport à une moyenne de 35,5% de tous les âges. Ce pourcentage est passé à 51% à l’âge de 25 à 44 à 32,2% de l’âge de 45 ans.

D’un autre côté, ils sont calculés 9 560 personnes sont enregistrées comme demandeurs d’emploi depuis 16 à 24 ans. Selon le rapport, 7% (135 417), le marché du travail (ministère du Travail, 2025) des personnes handicapées.

Ses difficultés se reflètent dans son taux de chômage lorsqu’ils sont en concurrence sur le marché du travail, qui atteint 45,2%, plus que la moyenne générale (19,2%) des personnes handicapées et 26,5% enregistrées parmi les personnes contemporaines qui n’ont pas de défauts.

Étude Directeur général de la Fondation Adeko Francisco Mesonero: «Les jeunes handicapés commencent par une double carence: d’une part, l’inexpérience de leur phase principale et d’autre part, les obstacles sociaux et commerciaux entourant l’invalidité. Empêche son entrée sur le marché du travail Et étend le processus de recherche de travail. Si nous ne simplifions pas leur accès initial au marché du travail, de nombreux jeunes handicapés sont liés Chemins professionnels instables Ou, directement, le chômage et l’exclusion sociale. La démolition de la stigmatisation, favorisant les politiques d’emploi actif dès le plus jeune âge, ainsi que le renforcement de l’éducation et du soutien du travail pour leur permettre de développer leur plein potentiel. « 

Les jeunes handicapés commencent à double désavantage: l’inexpérience et les obstacles durent autour de l’invalidité

L’espace entre professionnel et attentes

Peut être vu à partir de cette enquête, le 85% des personnes handicapées ont des aspirations professionnelles claires, mais 7 sur 10 pensent qu’ils ne peuvent pas les rencontrer.

Selon Bravo, directeur de la Fondation Adeko:Cette méfiance à l’égard de ses possibilités se développe dans un environnement, principalement, Il n’est pas conçu pour identifier et développer les compétences des personnes handicapées. Dès le plus jeune âge, les jeunes sont confrontés à des obstacles physiques et psychologiques, tels que le manque de changements dans le processus de formation ou la facilitation de leurs compétences pour faciliter la découverte de leurs compétences. De plus, les préjugés qui renforcent cette idée sont prolongés. Lorsque vous recevez des jeunes, l’incapacité subtile à se rapporter au manque de compétition La vision définitive de ses possibilités qui aggravent son auto-est-ceRéduit son ambition et sa confiance pour répondre à ses attentes professionnelles. « 

Toutes les industries mentionnées par les jeunes handicapées, liées à Intelligence artificielle (17,1%), psychologie (14,3%), informatique et service client (tous deux avec 11,4%), Des domaines qui combinent la technologie, la créativité et l’engagement envers les gens.

«Les professions qui combinent un traitement direct avec les personnes et les avancées techniques sont particulièrement attrayantes pour les jeunes handicapés, et la possibilité d’améliorer la vie des autres, en particulier celles qui ont des difficultés. Begona Bravo.

Obstacles dans l’éducation, le social, les affaires et l’environnement éducatif

À la lumière de cette enquête, il est clair que la majorité des jeunes handicapés définissent les aspirations professionnelles et une profession claire. Cependant, ces aspirations contredisent généralement une autre réalité: Seules 1 des 3 personnes peuvent vous consacrer à ce que vous voulez vraiment. Cet écart entre professionnel et attentes est déterminé par les obstacles qui émergent dans différents domaines, essentiellement sociaux, éducatifs et entreprises.

Les statistiques montrent moins de participation et de réalisations éducatives des personnes handicapées à tous les niveaux de formation par rapport au grand public. Selon le laboratoire des personnes handicapées de l’État, Le pourcentage de la population avec des études primaires ou moins (19,3%) est significativement plus élevé que le grand public (6,1%), et seulement 19,2% des personnes handicapées sont capables de terminer des études élevées, 39% du manque de défauts par rapport à. En fait.

85% des jeunes ont des aspirations professionnelles claires, mais 7 personnes sur 10 croient qu’ils ne peuvent pas les accomplir

L’existence dans la phase universitaire est très petite: Selon la Fondation Universia, seulement 1,6% des étudiants dans les universités espagnols ont un certain handicap. Cela reflète une représentation infrarouge, étant donné que les personnes handicapées représentent environ 8% de la population.

Diverses sociétés officielles et sectrices de tiers ont en détail analysé l’état éducatif des personnes handicapées en Espagne, en fournissant des diagnostics et des programmes. Laboratoire handicapé d’État (OED), dans son étude Éducation qui comprend les étudiants handicapés et en EspagneIdentifier un écart significatif entre Le statut de l’éducation a été atteint Pour les personnes handicapées et autres populations, un écart qui ne s’explique pas seulement par les difficultés associées au handicap, mais en raison de défauts structurels.

Fondamentalement, malgré la progression du protocole DépendanceLes déficits importants dans les principales ressources se poursuivent Enseignants spécialisés, adaptations d’études, assistance technique ou bourses spécifiques. L’absence de ce soutien efficace empêche une admission entière et stable, ce qui contribue à l’abandon des risques précoces, ainsi qu’à la formation de support inférieur de l’élève entier.

En ce sens, les statistiques montrent que le nombre d’étudiants ayant des exigences en matière d’éducation spéciale (NEE) Diminue lorsque le niveau de création est progresséAinsi, le changement d’études de haute reflète des problèmes. Par conséquent, si 37 488 élèves atteints de NEE sont calculés dans l’éducation infantile aujourd’hui, le nombre diminuera de 500% à 6 234 et diminue dans les emballages.

« Dans les premiers stades de l’enfant et du primaire, il existe une existence plus élevée de soutien spécifique – les enseignants spéciaux, tels que les adaptations de curriculum ou les ressources techniques – ce sont, Réduisez considérablement aux niveaux de postopilication Formation professionnelle, comme l’emballage ou l’université. Cette carence continue de soutien est un obstacle supplémentaire: de nombreuses personnes handicapées limitent l’accès à des études élevées ou spécialisées, non pas parce qu’elles ne sont pas capables ou motivées, mais parce que l’environnement ne convient pas à leurs besoins. En conséquence, leurs options de choix réelles sont interdites Ils finissent vers un travail «prédéterminé»Il ne répond pas toujours à leurs intérêts ou à leurs entreprises afin que l’inégalité de la formation et des opportunités de travail soit en hausse », explique-t-il Begona Bravo.

De nombreuses personnes ayant des inconvénients voient limiter l’accès aux études de haute

Plus de la moitié Ou senti dans son enfance

Le manque de soutien soulevé dans la catégorie précédente reflète les résultats de cette enquête.

Ainsi, plus de la moitié des jeunes handicapés (55,2%) Dans sa phase scolaire, N’a pas reçu le compagnon requis Identifiez et améliorez vos compétences.

En ce sens, c’est important 40% ont dû abandonner leur étudeOu vous ne pouvez pas commencer par la difficulté ou le contenu du suivi de la vitesse.

Il y a été ajouté L’un des quatre jeunes considère que les enseignants ne sont pas encore prêts Pour répondre aux besoins des étudiants handicapés.

Les autres difficultés mises en évidence par les jeunes femmes sont leur santé (22%) ou une pénurie de ressources économiques (20%).

«Dans les premiers stades de la vie, contribue à l’absence d’adaptation et de voyages de formation accessibles Se nourrir d’une pause Il s’étend à l’adolescence et il est généralement traduit Chômage et situations d’inégalité. Pour changer cette réalité, il est nécessaire de créer des environnements que tous les agents sociaux – administration publique, institutions et troisième secteurs – intégrer et les handicaps permettent aux gens de développer pleinement leurs compétences. Ce n’est que de cette manière qu’ils peuvent rendre leurs entreprises réelles et ils peuvent accéder à ces industries et secteurs moins représentés ». Le directeur général de la Fondation Adeko Francisco Mesonero est seul.

Obstacles commerciaux

Les obstacles dans le domaine de l’éducation ont leur continuité à l’adolescence et peuvent agir dans la discrimination ou l’hésitation des employeurs lors de la combinaison des talents dans les inconvénients.

En fait, le 57% des jeunes handicapés déclarent avoir été victimes de discrimination dans leur recherche d’emploi. 55% d’entre eux Il souligne que ses nominations sont ignorées CV Et n’a pas reçu de réponse et 45,5% des personnes disent que la discrimination a été exprimée Interviews Les questions se concentrent sur leur handicap mais pas dans leurs compétences. Par exemple, interroger l’absence de médecine ou demander.

D’un autre côté, un tiers des répondants (33,8 %)gEst attaché à l’entreprise une fois ÉvaluationOhN de vos performances ngOh Ce n’est pas suffisant sur la base d’objectifs non redressants qui ne prennent pas en compte leurs exigences spécifiquesDansFicas ou adaptations nécessaires par son handicap.

Plusieurs fois, avec de petites adaptations, peuvent aller vers l’ajout complet

Autres difficultés indiquées par les répondants Dynamique du groupe inchangé (31,7 %) Et le Difficulté à surmonter la période de test mentionnée par 25,8%. Ne considérant pasOhN de vos exigences spécifiquesDansFikas.

« Ne se termine pas par une véritable admission à l’embauche. En ce qui concerne les personnes handicapées, il est nécessaire d’effectuer une surveillance adéquate et de garantir les changements nécessaires du premier jour. Plusieurs fois, avec de petites adaptations, il est absolument possible de surmonter avec succès la période de test et de se déplacer vers l’inscription complète. Cependant, dans certains cas, cela ne se produit pas avec cela, qui est obtenu en difficultés évitables et le cycle prématuré de compétence. Lorsque cela se produit, les préjugés s’intensifient, c’est pourquoi il est très important d’investir dans des ressources dans la surveillance ». Begona Bravo explique.